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今天我们讲“虚假的繁荣”

数学学习上所谓“虚假的繁荣”是说：

有一种孩子，平时作业挺好，好像都会。

一到考试就抓瞎，让人忍不住怀疑：他平时肯定有猫腻！

01

举例

比如我的娃。

平时作业都挺好，讲的能听懂，自己说起来也头头是道，考试成绩却一塌糊涂。

大家可能觉得：

我平时指点她，坐在她身边辅导作业，所以写的都不错。

真实情况是她并没有学会，考试自然不行。

并没有。

事实上，她写作业非常慢，而考试是要掐时间的。

时间不够，她写都写不完。

且一有时间限制她就紧张，一紧张就更容易出错……

就是这种情况，让我孩子陷入了“虚假的繁荣”。

慢，得练速度、教考试技巧。

练不上来，你就得接受【孩子的反应速度确实不快】。

这时候，告诉自己慢慢来，一天进步一点。

02

再举个例子

还有一种孩子，问题也大。

他们不是考试时写不完，是做不对。

总是有很多题目不会。

要么写不对，要么就瞎写。

或者是似是而非，老师批改完他确定了，说一句当时我马虎了。

对比这些孩子的卷子和平时作业，你会恍惚、会忍不住发问：

平时为什么能做对呢？

1 不排除家长辅导和抄答案。

在帮助下能做对，不帮助就做不对。

没学会；

或只听懂课堂上的概念，应用不到题目中。

这种孩子需要：

多多自我思考，不能懒惰，越懒越转悠在浅层，应对不了难题。

去见题、做题、总结，如此才能识别各类题目在考察什么，需要调用哪些知识，怎样用数学语言表达——进而做出题目，取得好成绩。

2 平时练习的题目不够综合。

我们平时练习的都是针对性题目。

比如小学生学了三角形内角和，就练内角和。

这种作业，时刻都在提醒你：快，用内角和知识来解答问题！

于是，很自然地，孩子做起来显得特别容易。

同时也不排除，练习题是非常简单的。

而考试时，题目比较综合。

特别是期中和期末考试，即便针对一个单元的月考，也比平时练的更综合一些。

综合题目就意味着：

你要调动更多的知识+把知识创意组合在一起，难度上了一个台阶。

这里就会有问题：

一、我没有更多的知识，有些知识我忘了，于是在一些题目中缺一环；

二、我虽有更多的知识，却不能组合，因为我不知道如何组合才能解答某一类题目。

针对第一点，要会总结。

学完一单元、两单元，把知识放在一起总结，增加熟练度也明白知识间的联系。

针对第二点，要去做题。

通过做题，知道什么样的题目都用到哪些知识，它们如何组合在一起——说白了，你知道的解题套路要多。

不要瞧不起套路！

到这里，咱们总结一下：

平时作业写得好，好像都学明白了，考试却不行。

这种孩子要么慢，要么是真不会，还有可能是平时练习有针对性，考试更综合，孩子应付不来了。

无论哪一种，上面都写了对策，去翻看吧。

今天就到这里，谢谢阅读，本文结束。